Peate kogu elu midagi õppima. Esiteks peab inimene kogu oma elu õppima, kuna palju pole veel teada ja uus areneb kiiresti ja on loomas.
Lisaks mõtleb peaaegu iga inimene enesearengule ja ka selleks on vaja õppida. Paljud inimesed otsustavad saada teise hariduse või vajavad seda töötamiseks ning sageli saadavad tööandjad ise töötajaid täiendkoolitusele. Ühesõnaga, sa pead kogu oma elu tõesti õppima. Ja mõnikord on seda teha väga laisk.
Miks õppida laiskust?
Esiteks seetõttu, et kõik inimesed kipuvad olema laisad. See on üsna loomulik, kuid ei tähenda, et saaksite endale laisk olla. Ja teiseks, õppeprotsess võtab palju energiatja ükskõik kuidas me mõistame, et suudame veel õppida, on meie aju paigutatud pisut teisiti. Fakt on see, et loodus on loodus ja hoolimata sellest, et 21. sajand on õues ja me ei pea vabas looduses ellu jääma, paneb aju ikkagi kõik süsteemid töötama natuke teisiti.
Varem pidid inimesed saama toitu, kaitsma end metsloomade eest ja varustama oma kodusid. Aju nõustub selle jaoks palju energiat kulutama, kuna selle tulemus on nähtav. Treeningu ajal ei kulutata kuhugi tohutult palju aju mõistmiseks vajalikku energiat, nii et stressirežiimis teeb ta kõik, et kurnatuse protsess peatada. Siit tuleneb kiire väsimus, nõrkus, soov koolist eemale tõmmata ja lõõgastuda.
Näpunäiteid õppimise alustamiseks
- Õige sõnastus. Siinkohal on endiselt oluline märkida, et pole vaja ainult õiget sõnastust, vaid ka õiget suhtumist. Miks õpivad lapsed paremini? Kuna neid kontrollivad õpetajad, vanemad, karistatakse kehva hinde eest. Õpilastel on raskem õppida, nad on vähem kontrollitud ja veelgi raskem õppida neil, kes teevad seda enesearengu nimel. Seetõttu on oluline mõista, et õppimisprotsess on oluline enda jaoks, keegi ei tohiks sundida ega kontrollida. Sõnastus on endiselt oluline, kuna meie alateadvus on väga paindlik asi, mida on raske kontrollida, kuid mida saab programmeerida. Seetõttu sõltub edu ka tujust ja sõnastusest.
- Motivatsioon. Ilma temata pole selles keerulises küsimuses lihtsalt kuhugi. Peate ennast pidevalt motiveerima. Kujutage oma eesmärki ette, kujutage ette oma enesetunnet, kui eesmärk on saavutatud. Teine võimalus on leida inimesi või motiveerivate inimeste näiteid ja lugusid.
- Olukord. Samuti on oluline varustada oma töökoht ja korraldada tööprotsess. Parem kasutage seda, mis inspireerib. See võib olla ilus märkmik, pastapliiats, värviline kleebis, mida on praegu palju, mitmesugused meeldejätmise ja õppimise meetodid jne. See rõõmustab ja meelitab õppima.
- Auhind. Kõiki saavutusi tuleb julgustada. See on väga tähtis. Eesmärgi saavutamiseks võib olla palju motivatsioone, kuid ilma tasusüsteemita pole treenimine tõenäoliselt nauditav. Igal inimesel on oma väärtused, erinevad asjad on tema jaoks olulised omal moel, seega on edutamise valik väga individuaalne.
- Räägi oma plaanidest. Paljud teadlased soovitavad rääkida kellelegi oma plaanidest. Kõige sagedamini saavad neist lähedased inimesed või sõbrad, kuid tulevikus on nende kavatsustest keerulisem loobuda, kuna ebameeldivad küsimused edu kohta võivad tekitada segadust. Kellelegi oma plaanidest rääkimine on juba omandada mõned kohustused, mida on siis raskem täita.
Midagi uut õppida, enesearendamine on keeruline protsess ning nõuab aega ja kannatlikkust. Kuid seda saab alati optimeerida ja hõlbustada, peate lihtsalt sellele õigesti lähenema.